课程介绍
    以高科技多媒体互动教学软件为支撑以与美国幼儿同质同步的探索与创造性游戏为课堂内容充分利用幼儿多元智能，让孩子获得与其语言潜能较匹配的英语语言能力、思维能力和创造力，让孩子在游戏中收获快乐，在快乐中收获知识，丢弃记硬背，实现见此能拼，听音能写，建立时间观念，并且独立控制时间，使其无缝对接美国阶段的学习。
    3-6岁孩子的特点

    本阶段能让孩子得到什么

    教学方法：
    瑞思玛特学科英语——让孩子获得与美国统领孩子同等的英语思维能力和创造力。
    瑞思玛特课程蕴含了对语言启动关键期理论、第二语言习得理论、多元智能理论、皮亚杰游戏理论四大教育学理论的深刻理解和巧妙融合。是集HMHG百名教育多年潜心研究的成果。
    游戏教学中自然习得——充分尊重孩子认知规律，习得母语般英语
    瑞思玛特课程引进的电子互动白板——IWB，采用全英文“探索与发现”及“问答”模式联系，开展别开生面的可以操作、探索、交流等方式为主的个性化自主学习活动。尤其强调：让孩子们在使用第二母语游戏及联系的过程中，充分他们的注意力、观察力，激发他们潜在的创造力、想象力和探索欲，鼓励他们分析问题并创造性解决问题。获得良好的自主探索、自我学习的能力将会影响他们的一生。
    区角教学中锻炼能力——的区角教学，利用智能学英语
    在同一个教学主题下，小朋友按照自己的意愿和能力，选择Workerbees House、Word fun House、Games House、Art House来自由操作和探索，掌握这个主题下的知识点。区角教学法，融合了教育学先进“多元智能理论”利用孩子的多元智能，让孩子们使用自己较擅长、较喜欢的方式去学习和掌握知识，拥有、、愉悦的学习过程和体验，从而使孩子保持持久的学习兴趣，收获良好的学习。

    教学内容
    瑞思玛特学科英语课程融合了语文、数学、自然科学、社会科学等多学科的知识，在纯英语教学环境中，用12个情节生动、内容丰富、颇具趣味性的英语主题故事贯穿，多学科知识与故事结合，所产生的必然是激发无穷乐趣的化学反应。
    多学科交叉主题教学是对孩子思维的及早培养，更是对孩子进行学科训练的必要储备。小朋友在潜移默化中接触到各学科的综合知识，可以为孩子们进入“美国”学习各学科课程打下坚实的基础。