课程详情
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高一物理寒假辅导课程
课程设置：个性化定制
适用范围：高一
课程特色：本课程立足基础，立足高考，为同学们梳理课本知识要点，帮助大家有规律地记忆和学习高中化学的全部知识要点。
课程定位： 1. 深入彻底掌握高一物理全部知识点 2. 以基础知识为纲要，探索高考出题的方向与规律，真正做到学以致考 3. 挖掘解题规律，探索通法通解 3. 挖掘解题规律，探索通法通解
教材目录
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运动的描述
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匀变速直线运动
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相互作用
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牛顿运动定律
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曲线运动
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第六章 万有引力与航天
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机械能守恒定律
课程辅导知识点
| 知识 | 权重 | 专题 | 知识点 | 等级 |
| 模块 | ||||
| 运动的描述 | 0-5（高考权重） 10-15（学期权重） | 质点、参考系和坐标系 | 质点、机械运动 | ★★ |
| 参考系 | ★★ | |||
| 坐标系 | ★ | |||
| 时间和位移 | 时刻和时间(间隔) | ★★ | ||
| 位移和路程 | ★★★ | |||
| 矢量和标量 | ★ | |||
| 直线运动的位置和位移 | ★★ | |||
| 运动快慢的描述-速度 | 坐标及坐标变化量 | ★ | ||
| 平均速度和瞬时速度 | ★★★ | |||
| 速率与速度 | ★ | |||
| 实验：用打点计时器测速度 | 打点计时器 | ★ | ||
| 根据纸带测量速度 | ★★★★ | |||
| 速度-时间图像 | ★★★ | |||
| 速度变化快慢的描述-加速度 | 加速度定义及公式 | ★★★ | ||
| 匀变速运动 | ★★★ | |||
| 从v-t图像看加速度 | ★★★★ | |||
| 匀变速直线运动 | 5-10（高考权重） 30-35（学期权重） | 实验：探究小车速度随时间变化的规律 | 通过探究活动得出速度随时间变化的特点 | ★★ |
| 匀变速直线运动的速度与时间的关系 | 匀变速直线运动 | ★★ | ||
| 速度与时间的关系 | ★★★ | |||
| 匀变速直线运动的位移与时间的关系 | 利用v-t图像推导物体运动的位移公式 | ★★★ | ||
| 匀变速直线运动的位移公式的理解及其推论 | ★★ | |||
| 匀变速直线运动的位移与速度关系 | ★★ | |||
| 自由落体运动；伽利略对自由落体运动的研究 | 自由落体运动 | ★ | ||
| 自由落体加速度 | ★ | |||
| 自由落体运动的规律 | ★★★ | |||
| 伽利略对自由落体运动的研究 | ★ | |||
| 相互作用 | 5-20（高考权重） 30-35（学期权重） | 重力 基本相互作用 | 力的概念 | ★ |
| 力的图示和示意图 | ★ | |||
| 重力 | ★★ | |||
| 四种基本相互作用 | ★ | |||
| 形变、弹性形变、弹性限度 | ★ | |||
| 弹力 | 弹力、弹力的产生条件 | ★★ | ||
| 弹力的大小、胡克定律 | ★★ | |||
| 摩擦力 | 摩擦力产生条件 | ★★★ | ||
| 静摩擦力 | ★★★★ | |||
| 滑动摩擦力 | ★★★ | |||
| 力的合成 | 合力、分力与力的合成的概念 | ★ | ||
| 共点力的合成、平行四边形定则 | ★★ | |||
| 力的分解 | 力的分解 | ★★ | ||
| 矢量运算法则 | ★ | |||
| 牛顿运动定律 | 5-20（高考权重） 30-35（学期权重） | 牛顿定律 | 运动状态的改变 | ★★ |
| 伽利略理想斜面实验 | ★★ | |||
| 牛顿定律 | ★★★ | |||
| 惯性 | ★ | |||
| 实验：探究加速度与力、质量的关系 | 控制变量法 | ★ | ||
| 加速度与力、质量的关系 | ★★ | |||
| 牛顿第二定律 | 牛顿第二定律的内容和表达式 | ★★ | ||
| 对牛顿第二定律的理解 | ★★★ | |||
| 正交分解法求加速度 | ★★ | |||
| 力学的单位制 | 单位制 | ★ | ||
| 单位制 | ★ | |||
| 力学单位制的应用 | ★★ | |||
| 牛顿第三定律 | 作用力与反作用力 | ★★ | ||
| 牛顿第三定律 | ★★ | |||
| 一对相互作用力和一对平衡力的区别 | ★★★ | |||
| 牛顿运动定律解决问题 | 已知物体的受力情况，分析确定物体的运动情况 | ★★★★ | ||
| 已知物体的运动情况，分析确定物体的受力情况 | ★★★★ | |||
| 共点力作用下物体的平衡条件及应用 | ★★★ | |||
| 超重和失重现象 | ★★ | |||
| 曲线运动 | 5-20（高考权重） 30-35（学期权重） | 曲线运动 | 曲线运动速度的方向 | ★★ |
| 物体做曲线运动的条件 | ★★★ | |||
| 运动的合成与分解 | 合运动与分运动 | ★★★ | ||
| 运动的合成与分解 | ★★ | |||
| 抛体运动的规律 | 抛体的位置 | ★ | ||
| 抛体的速度 | ★ | |||
| 实验：研究平抛运动 | 平抛运动的实验探究 | ★★ | ||
| 平抛运动的规律 | ★★★★ | |||
| 圆周运动 | 描述圆周运动的物理量 | ★★★ | ||
| 匀速圆周运动 | ★★ | |||
| 匀速圆周运动与其它运动相结合 | ★★★ | |||
| 向心加速度 | 速度变化量 | ★★★ | ||
| 向心加速度 | ★★ | |||
| 向心力 | 向心力 | ★★ | ||
| 变速圆周运动和一般曲线运动 | ★★★ | |||
| 生活中的圆周运动 | 铁路的弯道 | ★★ | ||
| 拱形桥 | ★★ | |||
| 航天器中的失重现象 | ★★★ | |||
| 离心运动 | ★★ | |||
| 第六章 万有引力与航天 | 5（高考权重） 20-25（学期权重） | 行星的运动 | 行星运动的两种学说 | ★ |
| 开普勒行星运动规律 | ★★★★ | |||
| 太阳与行星间的引力 | 发现万有引力定律的历史过程 | ★★ | ||
| 太阳与行星间的引力 | ★★ | |||
| 万有引力定律 | 月-地检验 | ★★★★ | ||
| 万有引力定律 | ★★★★ | |||
| 引力常量的测定 | ★ | |||
| 万有引力理论的成就 | 重力和万有引力 | ★★ | ||
| 计算天体的质量 | ★★★ | |||
| 发现未知天体 | ★ | |||
| 宇宙航行 | 宇宙速度 | ★★ | ||
| 梦想成真 | ★ | |||
| 经典力学的局限性 | 经典力学的成就 | ★ | ||
| 从低速到高速 | ★ | |||
| 从宏观到微观 | ★ | |||
| 从弱引力到强引力 | ★ | |||
| 机械能守恒定律 | 5-10（高考权重） 30-45（学期权重） | 追寻守恒量 | 能量 | ★ |
| 动能、势能以及守恒量 | ★★ | |||
| 功 | 功 | ★★ | ||
| 正功和负功 | ★★★ | |||
| 总功的计算 | ★★★★ | |||
| 功率 | 功率 | ★★ | ||
| 功率与力和速度的关系 | ★★★ | |||
| 机车启动问题的求解 | ★★★ | |||
| 重力势能 | 重力的功 | ★★ | ||
| 重力势能 | ★★★ | |||
| 重力势能的改变与重力做功的关系 | ★★★ | |||
| 探究弹性势能的表达式 | 弹性势能与哪些因素有关 | ★★ | ||
| 弹力做功的计算 | ★★ | |||
| 弹力的功与弹性势能变化的关系 | ★★★ | |||
| 实验：探究功与速度变化的关系 | 探究功与物体速度变化关系的方法 | ★ | ||
| 数据处理的方法 | ★ | |||
| 动能和动能定理 | 动能 | ★★ | ||
| 动能定理 | ★★★★★ | |||
| 动能定理求解变力做功问题 | ★★★ | |||
| 机械能守恒定律 | 机械能守恒定律的内容 | ★★ | ||
| 机械能守恒定律的适用条件及是否守恒的判断 | ★★★ | |||
| 机械能守恒定律应用的一般步骤 | ★ | |||
| 实验：验证机械能守恒定律 | 实验原理 | ★★ | ||
| 重锤下落高度和瞬时速度的测定方法 | ★★★ | |||
| 实验操作及注意事项 | ★★ | |||
| 能量守恒定律与能源 | 能量守恒定律 | ★★ | ||
| 功能关系 | ★★★ | |||
| 能源和能量耗散 | ★ |
师资介绍
学大教育是A股市场上专注于个性化教育的上市公司，自2001年创立以来，学大教育秉承“以人为本、因材施教”的个性化教育理念，打造了包括个性化教育、职业教育、文化阅读、医教康融合等在内的丰富业务模式。作为个性化教育倡导者，学大秉承因材施教的教育理念，制定和实施以学生为中心教学体系及模式，并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。历经20年，学大不断探索多元发展，同步发力教育及在线教育，2019年发布全新“双螺旋”教育模式，将以科技赋能个性化教育，多面开启智慧教育新时代。
【课程推荐】：高考复读培训、高三复读培训、艺考高三复读培训
【机构亮点】：内部设施齐全、浸泡式环境、针对性提升、小班互动授课
【个性化学习6大环节】：
1、前期咨询：面对面沟通，了解学生个性特点；
2、科学评估：对学生学习情况，进行科学且完善的评估；
3、定制计划：根据学生评估结果，定制个性化学习计划；
4、个性化学习：面对面授课，因材施教，专项巩固；
5、个性化服务：学管师、学科教师等六位专职教师，真诚贴心全程陪伴；
6、学情反馈：定期总结学生学习情况，报告并反馈家长，随时优化学习目标。
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