苏州心理咨询培训就到苏州德瑞姆培训学，学校以自己独特的风格，让来访者在无条件的接纳和关爱中，解除困扰，重获心灵的和自由。

前言

当新时代的父母比自己上一辈的父母，更能清楚地看到亲子关系对孩子成长的影响师的，年轻父母心头的压力也越来越大。现在，还能不能打孩子？会对孩子的心理健康造成什么影响？要如何斟酌自己的一言一行，给孩子带来好的影响？

新时代的父母大都工作忙，但是孩子的教育根本不可能等着我们来弥补，只要稍微有点忽略，孩子的成长变化会很明显。有些毛病一旦养成，会花费很多精力来改正，甚至根本无法纠正。孩子在年幼时具有极强的可塑性。他们就象河水的源泉，活泼而无拘无束，一旦被导向某一方向，就能转变它的流向。在社会的大环境中，为什么有的人有用，有的人有所作为，在这里起决定作用的是家庭教育。人与人之所以不一样，主要是因为在后天受到的教育方式不同。在幼年的意识中留下的印象，哪怕是微不足道的，都会在未来漫长的一生中发挥重要的影响。一个孩子将来能成为什么样的人，这在很大程度上取决于孩子的父母是何种层次的人，取决于孩子在早期成长过程中受到何种层次的家庭教育。　

课程简介

这是一门让父母在尊重生命本质，尊重每一个孩子所特有的天性上，帮助孩子走上属于他们的自由旅途，帮助父母和孩子的身心灵健康地和平衡地成长。做孩子心灵引导的老师，做新时代的好父母！父母们一起走进0-18岁孩子的，让父母们了解到原来在不同的阶段孩子的生理发展、语言、思维、认知、情绪等方面的特点，学会如何和孩子交流，用适当的方式引导不同阶段孩子的成长，这样能让孩子体会到家长的爱并建立足够的信心以及良好的社会适应能力。

导师风采

陈默

华师大心理咨询中心特聘儿童青少年咨询师。

上海市心理协会基础教育专业委员会秘书长。

长期从事儿童青少年心理健康教学工作和教师培训工作。

专长领域

长期从事心理健康教学工作，上海市心理协会基础教育专业委员会秘书长。华师大教育心理硕士，华师大心理工作室督导组组长，96年起从事心理咨询工作。接触过从幼儿、、、、职场青年大量疑难心理个案。在临床上用三维诊断法，“五行”管理综合干预法诊断矫治原发性学习困难。深入家庭内部以平衡家庭结构，改善夫妻关系，调适学生人格矫治继发性学习困难，为儿童、青少年、职场人士各类心理问题提供帮助支持。著有《孩子，你怎么了》一书(上海教育出版社)

授课风格

在课程讲授中非常注意理论与实际紧密的结合，注重操作性和指导性，同时辅以大量亲子案例和互动活动引起大家共鸣和感触，受到学员一致的好评。

服务企业

为上海电力公司、中石化、上海移动、上海宝钢集团、交通银行、航天集团、日本佳能、美国友邦、美国高知特等几十家企业开设过亲子关系”专题讲座，受广泛好评。

陈默 老师著作： 《孩子，你怎么了？ 儿童青少年心理问题解答》

课程目标

目标是帮助家长培养出来更的孩子，首先是改善与孩子的关系，使自已更有效地引导孩子建立良好心理素质。通过两天的学习，学员们可以学习到：

1、儿童心理发展阶段的基本知识

了解孩子从出生到18岁，要经历哪些重要的心理发展阶段。在不同的阶段，家长需要满足孩子哪些心理需求，如果未能满足，应该怎样弥补。

2、全新的亲子教育方法

学习如何开启自身的智慧和内在的资源去影响孩子，无须用打骂、威胁、交换、惩罚等对孩子的心理健康有副作用的方式来教育孩子。

3、培养孩子自信心的方法和技巧

真正理解什么是健康的自信，什么是有害的、虚假的自信，如何真正孩子的自尊心，从而让孩子学会尊重自己和他人，并进1步获得真正的自信。

4、培养孩子为自己承担责任的方法和技巧

怎样培养孩子的承担能力，让他们勇于承担自己的责任，并有能力为自己的生活作出决定。

5、创造健康的家庭氛围的理念和技巧

为什么有时候家庭中的成员彼此相爱，但依然会伤害对方？学习如何帮助家庭成员自我价值，发展出健康的心理应对方式，以创造和谐、健康的家庭氛围。

课程大纲

学员分享

听完陈默教授讲课，有几点记忆犹新：

1、要做大气、自然、的家长；

2、做家长首先要克服焦虑，好的办法要适时学会“闭嘴”；

3、亲子关系相处要做到减少控制，加强民主，做好宏观管理；

4、若孩子发生早恋问题时候，一定要保护好自己的孩子，不允许对方的家长找自己的孩子谈话。有教养的家长也不该直接找对方的孩子训斥或谈话。

5、关爱家庭，关心父母的孩子能量强大。现在的我已和昨日不同，感觉重生般的快乐，过往的所有经历都转化成重新生活的资历，让我不断去坚持自己的选择。

6、恩，她讲得很好，很生动。我那天印象深的就是母亲在孩子的成长道路上作用巨大啊。所以我要永远努力！让我的孩子快乐成长！陈老师那天支了好多招，有些我也用过，有些还没深入利用。。呵呵

招生对象

想和孩子有更加亲密的关系人群；

你想成为一个真正支持到孩子的父母；

公司高层及人事经理（HR）；

心理咨询师、心理保健师、学校心理健康辅导员等等。

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