感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。

感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。

感统失调可大致分为：前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调-部分，表现为生活的方方面面。
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现：
好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，
调皮任性，爱挑剔。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的较好通道，它影响人对环境的较好判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现：触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有
经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常
陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，
缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现：缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、
没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，
语言表现能力差。
感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，当感统失调对孩子的学习生活出现影响时，必须及时给予必要的矫正。
预防期（0-3岁）: 儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
黄金期（3-6岁）: 感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子
        身心协调，自在成长。
弥补期（6-12岁）: 若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子
          的感统失调。

少儿感统失调是一个需要细心关注和科学干预的问题。作为家长，当孩子出现感统失调的症状时，不必过于担心，但也不能掉以轻心。以下是一些建议，希望能帮助到家长们：

一、了解感统失调

首先，家长们需要了解感统失调的基本概念，包括它的症状、成因和影响。感统失调是指儿童在处理来自不同感觉器官的信息时出现困难，导致身体协调性、平衡性、注意力等方面出现问题。这可能是由于生理原因，如神经系统发育尚未成熟，也可能是环境因素，如缺乏足够的户外活动和运动，过度依赖电子设备，还可能是心理因素，如缺乏足够的关爱和支持。

二、寻求专业帮助

如果家长们怀疑孩子有感统失调的问题，应该及时带孩子去医院或专业的儿童康复机构进行检查和评估。专业的医生和治疗师会根据孩子的具体情况，制定个性化的治疗方案。这些方案可能包括感统训练、行为疗法、心理干预等。

三、家庭干预措施

除了专业治疗，家长们还可以在日常生活中采取一些措施来帮助孩子改善感统失调的症状：

1. 鼓励孩子多与外界沟通：让孩子走出自己的小天地，与同学们共同生活，参与集体活动，提高孩子的社交能力和整体素质。
2. 做感兴趣的事情：鼓励孩子去做自己感兴趣的事情，这不仅能提高孩子的积极性，还能在过程中锻炼孩子的感官统合能力。
3. 安排体育活动：定期安排孩子参加体育活动，如跑步、游泳、跳绳等，这些活动能提高孩子的平衡和综合意识能力，对孩子的全面发展有积极的影响。
4. 游戏治疗：通过一些简单的游戏，如走独木桥、跳沙坑、丢手绢等，来提高孩子的体质和感官统合能力。

四、保持耐心和信心

感统失调的治疗是一个长期的过程，需要家长们的耐心和信心。在治疗过程中，家长们要密切关注孩子的变化，及时与医生和治疗师沟通，调整治疗方案。同时，也要给予孩子足够的关爱和支持，让他们感受到家庭的温暖和力量。