常熟有效记忆力训练方

szdingru
2019-08-27 浏览1635次

1

常熟有效记忆力训练方

1

常熟记忆力培训更多了解电话咨询或在线客服。金色雨林注意力记忆力课,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子注意力增强记忆力。

有一个的记忆力是很多人的梦想,但是由于每个人的记忆力都是不一样的,有些人好像记性很好,过去很久的事情还能记得很清楚。有效记忆力训练方法

记忆法,其实叫记忆术更贴切一点,更直一点说,他并没有记忆力,如果你不使用记忆术,也许你比没有学过的人的记忆更不好。就像武侠小说里的一个人,如果不要使用深厚的内力,废了武功,那就和一个平常人没有区别了。
 

既然是一种技术,我们都知道学技术一定要:勤!除了勤还要有天分。我这里不是故意吓新手的,只是提醒一下那些想着记忆力训练就是可以记忆力,可以过目不忘,像神丹一样吃了就大增神力的朋友。别忘了上没有免费的午餐。记忆技术就是用专门设计好的一套模式,通过训练达到没有练过的人做不过到的。比如说跑步,你为了成为跑步的能,手你就会开始研究怎么跑较好,找到一套方法,然后开始训练。
 

如果说我们以前所接触的那些记忆方法,往往是拿过来就能用的话,那么,记忆的记忆系统真正不同之处在于,他们的记忆方法需要经过训练才能有效使用。 如果说其它的方法强调的是灵活运用,那么记忆的记忆系统强调的则是训练之后再去应用。训练,是记忆记忆系统的核心。只有经过有效训练之后,记忆力才可能产生质的飞跃;如果不经过训练,再好的记忆方法都派不上什么用场。
 

记忆术也是这样的,记忆术是一系列记忆的总称,如我们常说什么单词记忆,什么文章记忆。单方面要达到高超,其实就是练记忆术里面的一个技术方法。每一个人特长的记忆是不一样的。例如有些人记忆人名强一点,有些人记忆电话强一点,这些天生的没有系统自生自灭的记忆,有记忆力好的也是因为一些习惯形成一套好方法,连他本人也不明白为什么自己异于他人。事实上每一个人都是需要并一定会形成自己的一套记忆的方法,只是没那么好。大多数人的记忆力无法,原因在于他们没有经过记忆力训练;大多数人以前了解过非常多的记忆方法,但却很少有人了解过记忆训练方法 。这是人们记忆力无法真正的原因。
 

记忆方法分类
 

至于记忆术的分类,都是人们按自己的角度来分的,比如内容分就会有形象记忆、逻辑记忆及情绪记忆和动作记忆,按记忆过程又有人这样分:机械记忆,逻辑记忆,图像记忆。不管怎么分,这并不重要,也不是今天我们讨论的。我主要是让你明白分类跟入门没有关系,因为如果你在一开始就学习太多东西,就会出师未捷身先死.
 

那要怎么学呢? 我前面说过记忆法是一种技术,要学好就要像技术入门一样,你要学哪种技术都会有基本功!
 

记忆法的基本就是:联想。
 

在技巧上可以把联想分成:
 

联结(没有必要逻辑关系)
 

联想(有逻辑关系)
 

想象 (创造逻辑关系)
 

较简单的就是联结,速度较快,好。只是单把两个事物结合就行了,我建议初学者把这部分练习好来,可以通过记忆数字练习或是扑克练习。当然如果你不喜欢数字或是扑克这样的练习,就用词组,两两对应练习。
 

我并不是说初学者只管练习并且只练习联结就好,而是这是必经之路,如果你不做一点点练,你就不能很好的体会和实践了。如果你做到脑子挺灵光,一下子就可以把两个没有关联的东西联结在一起。这个练习大概就可以了,这时你要做的就是进一步到联想。
 

直白说就是加大两个联系物的联结点的联系力。为什么一开始不让你这样做呢?因为如果这样会让你联想速度慢,而且遇到困难太多而变得没有信心。其实这里的练习和前面的练习很多相像的地方,不同的只是这里练习会让你想的更多。
 

练习完后,你就可以进入想象练习了。这里跟前面不同的是。这里不再是两个的词的练习了,这里可以是很好多个,对你的要求是用这些词编一个故事。

为什么选择金色雨林
OUR ADVANTAGES


教学经验

学习能力研究训练工作持续25年

核心教研团队平均拥有超过10年专业经验


团队

十余位儿童教育、心理、医疗等领域鼎力支持

定期开设讲座,家长学堂

同时为教学提供科学性与性


师资介绍

   教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业

   七大项目,严格筛选教师

   教师必须通过总部培训和考核


体系

实验结果经过中国科心理研究所

中国科深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室

证明具有科学性 


小班教学

    8人为一班,教学精品化

    优化师资力量分配

    给每个孩子平等成长的机会


显著


训练有效率为96.8(出自:

中国儿童卫生保健疾病防治指导中心)


全智能配课

根据结果,通过智能配课系统

为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)

为每个孩子分配专属课题与目标

简介

金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力

金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提习能力。

目前,金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心,在27个省,97个城市,拥有206家中心(截止2019年5月数据)。让在金色雨林的孩子能够自主学习,自信成长,成为更好的自己!

地址:常熟市书院街122-01(市图书馆正对面)

本页面由主体*机构用户*自行上传,本网不对该页面内容(包括但不限于文字、图片)真实性和知识产权负责,如有侵权请联系处理删除qq:16720809。
温馨提示: 提交留言后老师会第一时间与您联系! 热线电话:400-0808-102