常熟0~5岁幼儿记忆的方法

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0~5岁幼儿记忆的方法

2到5岁的孩子已经能记住抽象的概念，如颜色、数字、字母等。他们在短时间内存储了大量的信息，并试图在需要的时候回忆起来。

孩子的记忆是由亲密的接触唤醒的，如爱抚、亲吻、牵手。也就是说，儿童的记忆增强过程，是一个长期积累的过程。然而，如果我们了解了记忆的过程，我们就可以为孩子们养成良好的习惯，从而促进孩子更好的记忆发展。

0 ~ 2岁

研究人员发现，儿童的记忆能力出现在生命的早期。6个月大的时候，一个婴儿可以用他的手玩挂在床上的玩具。这个阶段的孩子会记住让他们兴奋、激动或害怕的事情。一位母亲说，当她带一岁的孩子去体检时，看到一位穿白大褂的女医生，男孩哭了。为什么?他三个月前打过针。他可能忘记了医生的样子，但他不会忘记那件白大褂。

他们还能对记忆进行概括和总结，如果事情发生过，他们就会假设它还会发生。例如，如果一个孩子在他祖母家吃饼干，下次他会去同样的地方找那个饼干。每次我去幼儿园，看到老师就意味着妈妈要走了，等等，这些记忆都在反复出现。

增强记忆

1.每天给孩子安排一个类似的日常活动，比如每晚睡觉前玩个小游戏，或者每天从幼儿园回家后给他吃块水果，并试着每天重复。

2.尽可能让他自己做事情。只有自己做，她才能清楚地记得游戏的步骤，水果的颜色，印象也会更深刻。

3.如果他很长时间没有见到她的祖母，你可以给她拍张照片，提醒他祖母长什么样。这也是增强孩子记忆力的一种方法。

2 ~ 5岁

孩子在这个阶段没有记忆的能力，但是他有讲故事的能力，而这个简单的叙述可能是开启孩子记忆的钥匙。

他经常会想到一些非常具体的事情，比如穿着他的红色泳衣去海滩，在那里看到贝壳。2到5岁的孩子已经能记住抽象的概念，如颜色、数字、字母等。他们在短时间内存储了大量的信息，并试图在需要的时候回忆起来。当然，这只是一个机械的记忆，没有任何真正的理解。孩子们在经常回忆的过程中将这些抽象的记忆转化为能力，就像你较好次学习开车时，你的大脑里充满了如何驾驶的想法，一段时间后，你就可以自由驾驶了。这种能力是自然发展的。“重复”的使用是儿童记忆的关键。