苏州新区儿童情商训练更多了解电话咨询或在线客服。金色雨林采用感觉统合训练、学习能力课程训练、注意力专注力训练、情商课程训练等课程为苏州数千名3-14儿童解决感统失调、注意力不集中、阅读障碍、写作业慢、不爱写字等各种学习问题，让儿童学习，自信成长。

培养情商要从小开始

情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，是个体的重要生存能力，是一种发掘情感潜能、运用情感能力影响生活各个层面和人生未来较为关键的品质因素。心理学家们认为，情商水平高的人具有如下的特点:社交能力强，外向而愉快，不易陷人恐惧或伤感，对事业较投人，为人正直，富有同情心，情感生活较丰富但不逾矩，无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。

    如果孩子从小性格孤僻、不易合作，自卑、脆弱，不能面对挫折，急躁、固执、自负，情绪不稳定，那么他智商再高，也很难取得成就。反之，情商高的孩子会有很好的自我认知，能够积极探索，从探索中建立自信心，具有较好的自我情绪控制力，较强的抗挫折能力，喜欢与人交往，愿意分享、合作，能为日后做准备。

    心理学家的研究告诉我们，情商(EQ)形成于婴幼儿时期，成型于儿童和青少年阶段，它主要是在后天的人际互动中培养起来的。有不少科学证据显示，学龄前期形成的情感素质，对孩童以后的表现，无论是学业或人际关系，均有相当程度的影响。另一些研究则显示，做管理工作或拥有成就的人，多是一些能避免急躁和紧张，有稳定情绪的人。所以，注重

学龄前孩子的情感教育，是相当必要的。们还认为，一个人是否具有较高的情商，和童年时期的教育培养有着密切的关系。早期的情商教育尤为重要，也就是健康心理的一种塑造。因此，培养情商应从小开始。

    精神医学家兼卡耐基公司总裁大卫·汉保认为，初人及升是孩子的两个重要的调适阶段。他指出:“在7一12岁期间，学校经验对孩子的深远影响将持续到青春期乃至长大后。孩子在校的表现与其自我价值感紧密相连，表现较差的孩子可能产生自我贬抑的心态，进而左右一生的发展。”

    青春期是一个人的黄金时代，因为这是一个人走向成人的一个时期。在这个时期，其学习和发展任务是非常重要的。但是，生由于面临着生理上、心理上的急剧变化，还有学业上的巨大压力，这些都会造成现代生心理失衡和复杂的心理矛盾，甚至产生种种不良后果。生的各种心理问题，表现形式以亲子矛盾、伙伴关系紧张、厌学和学习困难、焦虑等现象为多。这些问题的发生大多与学生的自我控制能力有关，多是源于其心中时常涌出的各种非理性情绪。青春期的情商教育也非常必要。

更多课程请点击：http://suzhou.pxto.com.cn/xuexiao/188767 

地址：苏州市绿宝广场二期步行街2幢1025号（东大门入口处）