优路教育建造项目经济组老师 于磨砺中成长

择业职教，于磨砺中成长。一名既懂技术又懂管理的工程管理领域毕业生，大多会选择成为一名工程师助理或一名资料员作为自己进入建筑工程行业的起点。优路教育的蔺老师从性格腼腆的工程管理毕业生，到成熟自信的一级建造师培训讲师，又有着怎样的一段经历呢？

提升训练，强化自身专业素养

进入优路教育后，蔺老师进入了师资培养的第1站。在学习过程中，蔺老师多方位地了解了作为一名教研讲师的工作职责、逐步树立了正确的讲师观。在经验丰富的教研老师的带领下，蔺老师对自己所要执教的工程经济方向，进行了更为详细、深入地学习。在高密度、高强度的培训学习后，蔺老师对工程经济的教学，建立起了初步的知识框架，为随后的教研教学工作，奠定了基础。

在初步培养阶段，蔺老师和其他新人讲师一起接受了多方位的培训，不仅有知识的学习、知识体系的初步构建，还从师德、教学技巧、语言表达能力、学员沟通方式等角度，进行了系统性的学习，来理解如何提升客户学员的学习效果和学习体验。

砥砺深耕，传递职教价值

通过了前期高强度的密集培训，蔺老师也正式成为了优路教育一建讲师。蔺老师讲到，一级建造师的备考人员部分是从业较长时间的工程人，作为辅导其进行一建备考的老师，必须付出更多的努力，才能更好地帮助学员备考。

在初始工作阶段，蔺老师通过日复一日地深入学习，于沉淀中不断成长，从构建工程经济科目思维导图等角度潜心钻研，进一步夯实知识基础。备课、练课、磨课，从精讲录播课、体系课程录播课到线上直播课程和线下的集训营课程，蔺老师不断深入教学，为学员传递知识，助力其备考。

提升能力，多方位提升教学能力

为了让学员更好地进行知识学习，在教研过程中，蔺老师会通过横向拓展本科目领域实务案例，纵向学习财经、造价等领域知识，建立各个科目间的知识体系脉络，多方面强化自身能力。同时，在日常的教学研讨会上，讲师们的相互借鉴与学习，也不断提升了各自的教学能力和逻辑思维能力。

蔺老师认为，在教学过程中，需要将自己的知识体系融入到对学员的授课逻辑中，在标准化的课程体系和知识结构框架下，融入自己对知识点的理解，不能拘泥，需要用生动的案例给学员进行知识的传授，让学员对案例及知识充满新鲜感和求知欲，如此可以更好地提升学员的学习效率。

蔺老师讲道，能够身处职业教育培训行业、幸运地进入到无锡优路教育成为了一名建工领域讲师，自己收获了知识、经验和传递知识价值带来的快乐。未来，也将继续秉持职教之心为更多的建筑工程领域学员传授知识，与众多的讲师一道，不断创造价值。

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