苏州自闭症儿童训练小游戏

如何教自闭症儿童将不同颜色的物品分类呢？可以通过以下游戏进行：
一、活动目标：能将有两种颜色的物件进行分类。
二、前提条件：已能掌握配对的能力及理解日常指令。
三、训练用具：
红色和绿色小纸块（放于小塑料盘内）、两幅出租车线条图、胶水、红色和绿色的玩具小车、奖品。
四、注意事项：
1、将胶水和装有颜色纸的塑料盘放在左方，线条图放在右方，让自闭症儿童清楚看见盘内纸块的数量，而数量应与练习的次数相同。
2、开始可准备少量面积较大的纸块（约5cm×5cm)，并在完成后立即给予奖励，让孩子获得成功感。其后可逐渐增加纸块数量并缩小面积（约3cm×3cm）。
3、玩具小车用来引起孩子的兴趣以及作为视觉提示，但孩子要是过于沉迷玩玩具，可使用小车的照片或图卡作为提示。
五、步骤分析
1、引起动机/视觉提示
家长或老师与自闭症儿童相对而坐，将两幅交通路线图放在孩子的前面。出示红色和绿色的小车，让孩子将两辆车分别模拟驾驶到交通路线旁边。
2、示范
将胶水和放有颜色纸的塑料盘放在左方，家长或老师示范使用胶水涂在纸上，并分别将红色和绿色的纸块贴在交通路线的框线内。
3、指示/动作提示
指示孩子将颜色纸分类贴到交通路线的框线内。孩子要是有困难，用手协助孩子将纸块贴在正确位置。
4、协助减退法
重复步骤2-3，并逐渐减少协助。
5、完成概念
让孩子将所有纸块贴在交通路线的框线内。
6、奖励
如果孩子能完成，立即给予奖励。
六、调整能力
1、降低难度
打印彩色“小车”图卡，然后放在桌上。每次给予自闭症儿童一张纸块，根据颜色放在图卡上。如果孩子的小肌肉能力较弱，可给予颜色贴纸，并先撕去底纸，让孩子容易处理。
2、提高难度
孩子能掌握简单的分类技巧后，可逐渐增加颜色的类别，如红、蓝、绿色等。如果孩子的小肌肉能力较强，可改用双色的皱纹纸搓成小球来拼贴。
七、训练拓展
1、可在收拾玩具时，准备两种颜色的塑料盘及两种颜色的玩具，让自闭症儿童将玩具根据颜色存放在相应塑料盘内。
2、将活动转化至其他的类别，如进行三角形和圆形的分类拼贴，大小圆形拼贴等。