1. 有目的训练观察力
为什么侦探能扫一眼房间就知道出了什么问题?因为他受过训练!同样，孩子的观察力也可以得到训练，观察力的发展可以孩子的注意力。
因为任何想要结果的人都会忽略目标之外的事情，而专注自然就得到有效的。例如，和孩子玩“我们来找茬”的游戏，并试着让孩子分辨两幅画的不同点，那么孩子可能就会忘记今天天气很热这件事。做一些有趣的事情不仅能让孩子更感兴趣、更有想法、更专注，还能改善亲子关系。
通过这个观察游戏，它可以扩展到生活的各个方面，从而培养孩子从小就成为一个有责任心的人。
2.参加集中注意力的活动
如羽毛球、篮球、乒乓球等，这种运动如果注意力不集中，就很难打好。在每次弹跳、接球、发球的过程中，都会不自觉地训练到孩子的注意力。随着时间的推移，孩子的注意力会。
3.定期举行家庭聚会或分享会
父母应该跟孩子坐下来定期举行家庭会议或分享会议，以增进家庭和谐和专注度。家庭成员轮流总结要点(会议如果不是特别集中,会有差距)，可以分享较近的收获,也可以阅读一些有趣的文章,总之每个人都分享。
在分享之前,孩子们必须组织好语言。长时间下来自然就很容易集中注意力了。
4.做一些需要耐心的事情
夏天来了，就可以跟孩子们一起做冰棒。先教孩子洗水果,然后榨汁,加入适量的糖、酸奶、不同颜色的食用色素,并告诉孩子只要原材料没有做好,就会影响味道、健康。
之后，和孩子一起打开并品尝劳动果实。孩子会很高兴，因为看到他的努力终于得到了回报，下会更加积极参与。父母可以告诉孩子在活动的过程中，专注于一件小事，就会得到很好的回报，如果不用心去做，结果就会不尽人意。
5.让孩子当传话筒
有些父母可以很直接的讨论事情，但可以让孩子参与其中，让他们当一个传话筒。一开始，可以从简单的事情做起，并逐渐增加难度，看看爸爸听到的内容是不是妈妈所说的。
从这种行为中，也可以训练孩子的注意力。如果孩子们不注意，就可能出现“断章取义”的情况。
相关问答
金色雨林的老师都是哪里的？
答：我们的老师招聘从教育学、心理学、医学三个专业招聘为主。同时，金色雨林的老师招聘除专业背景外，也十分关注老师个人的人品及爱心、耐心等教育者必备素质。在招聘过程中我们会对备选老师的智力水平及心理性格进行筛查，同时在试用期内也极其关注老师个人的爱心等素质，也有个别非上述三个专业但其他素质极好的其他专业人员从业。但无论哪个专业，应聘后都会统一送到总部进行专业培训，通过得到资格认证后方可上岗，并且在本中心内还要经历大量的学习、听课等试用阶段才能独立带孩子
专注力课程特色
1、科学性：根据4-8岁儿童脑、眼和身心的发育特点，每一个环节训练“看得到、想得到、做得到”的专注能力。
2、系统性：本套教玩具的设计紧紧围绕儿童的心智发育规律，由课程结合教玩具循序渐进的让儿童在快乐中有效地专注力。
3、权性：本套学具是由具备儿童心理学、脑科学、教育学并且具有大量实践经验的研发成品。
4、易操作性：本套学具采用儿童普遍比较喜欢的材料制成，以教玩的形式让儿童轻易进入专注状态。
注意力不集中的原因
兴趣：感兴趣的集中，不感兴趣的不集中，能力在哪里兴趣就在哪里；
年龄：年龄越大注意力越集中；
家庭教育：干扰太多，指令太多，玩具太多，电子游戏时间太多；
能力发展：感统失调，听知觉能力发展不足，视知觉能力发展不足；
生理：大脑神经发育问题如智力问题、自闭症、多动症等。
温馨提示：为不影响孩子的学业，来校区前请先电话或QQ咨询，方便我校安排相关的专业老师为您解答
为什么选择金色雨林
TAGES
教学经验
学习能力研究训练工作持续25年核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
团队
十余位儿童教育、心理、医疗等领域鼎力支持定期开设讲座，家长学堂同时为教学提供科学性与性
师资
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业七大项目，严格筛选教师教师必须通过总部培训和考核
体系
实验结果经过中国科心理研究所中国科深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室证明具有科学性
小班教学
8人为一班，教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会
显著
训练有效率为96.8（出自：中国儿童卫生保健疾病防治指导中心）
全智能配课
根据结果，通过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”）为每个孩子分配专属课题与目标
介绍：
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与心理研究所博士生导师、荷兰莱顿儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提习能力。
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