教学

同步学习初一课程，学习一般疑问句及特殊疑问句的用法、一般现在时的用法、时间及日期的表达等知识

同步学习初一课程，学习一般现在时的用法、时间及日期的表达、一般疑问句及特殊疑问句的用法等知识；系统复习整个学期的课程

教学目标

掌握所学课程，培养举一反三的能力，学生的口语交际水平；通过习题训练，理清知识脉络，试

掌握所学课程，初步养成英语学习逻辑的能力、构建英语学习模型的意识；通过系统的练习，梳理整个学期的知识，试

教学

同步巩固初一课程，巩固一般疑问句及特殊疑问句的用法、一般现在时的用法、时间及日期的表达等知识

同步巩固初一课程，巩固一般现在时的用法、时间及日期的表达、一般疑问句及特殊疑问句的用法等知识；巩固整个学期的知识

教学目标

熟练掌握所学课程，具备举一反三的能力，学生的口语交际水平；通过技巧训练，掌握，试

熟练掌握掌握所学课程，进一步培养英语学习逻辑的能力和构建英语学习模型的能力；通过训练，巩固整个学期的知识和，试

教学

同步初一课程，一般疑问句及特殊疑问句的用法、一般现在时的用法、时间及日期的表达等知识

同步初一课程，一般现在时的用法、时间及日期的表达、一般疑问句及特殊疑问句的用法等知识；整个学期的知识体系

教学目标

灵活运用所学知识，具备举一反三的能力，学生的口语交际水平；通过训练，熟练掌握，试

灵活运用所学课程，具备英语学习逻辑的能力和构建英语学习模型的意识；通过点拨，学习瓶颈，试