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「品格教育絕不只是教育界的新流行趨勢，而是良好教育的基本元素，」美國教育界在「品格教育宣言」中指出，家庭、學校與社區，都應共同參與這個影響深遠的事業。然而，可以從什麼地方、用何種方式著手，才能讓這個教育的重要課題深刻內化？

根據美國課程發展與管理協會的研究報告指出，品格教育不是只告訴孩子善惡是什麼就結束了，更重要的是培養批判思考與決策的能力，讓學生有能力做出好的判斷與選擇，並實際參與、實踐。在這過程中，品格教育的6E教學模式已被大量採用：

典範學習（Example）：鼓勵大人本身要成為示範者，運用生活實例進行楷模學習，或利用時機介紹過去歷史或現實社會中，值得學習的英雄典範人物。

詮釋釐清（Explanation）：不是只靠灌輸，而是透過真誠對話與討論，解除孩子對價值觀的疑惑，以及如何應對現實社會的複雜情境。

勸勉規諫（Exhortation）：可透過影片、故事、體驗等方式，從情感面激勵出良善動機，鼓勵展現道德勇氣。

環境形塑（Environment）：老師要創造彼此尊重與合作的友善環境，學校行政團隊也應透過典範領導，建立校園的品德核心價值與文化。

體驗學習（Experience）：教導有效的助人技巧，讓孩子有機會親身體驗自己對他人的貢獻。

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