这些变化，源自早教

　很多年轻家长一直都在徘徊着，早教到底有没有用?遍地开花的早教对宝宝的成长真有那么大的作用吗?实践出真知，小编就为您总结一下妈妈们在接触早教课程以后，看到宝宝的变化有哪些，希望给您带来帮助。

　　宝宝更快乐

　　Zzt：我们上的早教班有个感统游戏，这个在家里教不了，因为家里没有那么多色彩鲜亮吸引宝宝的教具，这个游戏可以培养综合能力、协作能力，重要的是我的宝宝玩得高兴。每次说我们去上课啦，宝宝都很快就站在家门口等着出门呢。

　　Yexi：在早教班上，跟其他小朋友一起做游戏、玩玩具很有气氛，早教班游戏花样多，宝宝喜欢玩，玩好心情就好，心情好就不容易生病，妈妈自然很开心。拉拉情绪可高了，嘴巴张得大大的，有时候开心得咯咯直笑。没有说教，在游戏和玩玩具中宝宝慢慢成长。拉拉和妈妈的关系也更亲密了。回到家，课堂上做过的游戏，唱过的歌经常拿来使用，小家伙更是乐此不疲。

　　宝宝变得开朗、外向很多

　　雨儿妈：抱着试试看的心理，给宝宝报了一个早教班，从11月初开始上课，到现在已经上了6节课了，回想节课的时候，宝宝进了教室就一屁股坐在地上，怎么说也不肯起来，虽然对周围的环境很是好奇，但是也不太敢到处看，只是依偎在我旁边，也不跟别的小朋友接触，特别是老师让她还玩具的时候，居然哇哇地大哭起来，反正节课是很不了然的。慢慢的第二节，第三节，到现在第六节，每节课我发现她都有进步，比如胆子慢慢大起来了，不光呆呆地坐在地上了，有时候走到教室中间去转一转，有时候走到老师面前去晃一晃，喜欢和其他小朋友接触，一起玩了，现在老师让还玩具，她会端着玩具大大方方地走过去递给老师，让妈妈开心的是她的性格也变得外向起来，有个妹上课的时候噘着小嘴要来亲她，她居然噘着嘴迎了过去。

　　网友oppo：女儿现在看到陌生的大人，会在我引导下主动喊：“爷爷奶奶叔叔阿姨”，甚至愿意握手、拥抱了。 还开始喜欢和同龄小朋友交往。远远的就指着小朋友喊：“哥哥，姐姐”，我知道她是想去一起玩，就鼓励她自己去，有时候大小孩会不理她，我就试着和大小孩聊天，拉近他们的距离。结果有，她很想去玩一个姐的球，她居然跑过去对那个姐说：“姐姐，给我玩一下吗?” 她开始尝试和小朋友交流，当时我真的很开心啊。那个姐刚开始不同意，后来在她妈妈的鼓励下把球给女儿玩了，然后我们两个家长就引导她们一起互动玩抛球，她们合作得很好。

      宝宝能力有所

　　liwang：宝宝能唱会说了，小嘴一张就是歌谣，而且能连着几首唱完全不重复。美术游戏做得多了，我还发现宝宝很喜欢画画，拿起彩笔就开心得不得了，感觉宝宝的语言表达能力与思维能力明显比同龄小朋友要好。

　　Fujingkun：宝宝的语言真可谓突飞猛进，次上完课，宝宝回到家像念数字一样的一边走一边念：“爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹……”不仅学会了念这些称呼而且可以完全对号入座，第二次早教归来，走到楼下见到同小区里的人不再躲躲闪闪了，而是甜甜地叫个不停“叔叔好!阿姨好!” 另外，还让宝宝慢慢知道了该如何用语言和肢体表达自己的喜好。

　　宝宝更独立

　　菲菲妈：女儿的自理能力进步得很快。自己扔垃圾;自己整理玩具;自己整理衣服并放进柜子;自己穿鞋子;自己洗手，吃饭;自己到小马桶撒尿;帮大人递东西等等。虽然笨手笨脚的，但宝宝已经有很强的意识要自己动手了，现在她正开始学用筷子呢，呵呵!

　　宝宝更坚强

　　靓妈咪：以前由于在家里比较娇惯，孩子动不动就哭。上过一段时间的早教班，发现孩子要坚强很多。比如在路上绊倒了，能自己爬起来，也不那么爱哭了。