日语N4至N1培训直达班

日语N4至N1培训直达班 针对2010年新日语能力倾向，教学体系。通过此课程的学习，初级学员可通过新日语能力N1。掌握高难度的日语文法，具备在日本社会生活上必要的综合日语能力。
阅读方面：能够准确理解具有复杂逻辑性、抽象性的日语文章，并用日语归纳其深层次内涵。
听说方面：能够听懂多种场面的，具有复杂逻辑性的讲义、报告、新闻、会话等内容，并把握其要旨。
工作学习方面：能够适应赴日工作，留学。

课程特色： 在习得初级日语后，从词汇、语法、阅读、听力、会话各方面提员日语应用能力。直达新能力别N1的。配备精锐师资，全情投入教学的每一个环节，注重学员的日常积累，引导学员综合发展语言应用能力。 

教材：

新日语能力考科目以及时间： 
科目：
N1、N2、N3级包括 [语言知识（文字-词汇-语法）]、[阅读]、[听力]三部分 N4、N5级包括 [语言知识（文字-词汇-语法）阅读] 和 [听力]两大部分其中，听力部分放在后，对于习惯之前顺序的考生来说是个不小的变化。 
样本： 
合格标准：
合格有两个要求：①综合在合格点以上、②各部分在分别设置的基准点以上。只要有一个单项没有达到基准点，综合再高也不合格。N1、N2、N3级别的线和基准点如下表所示。 

新日语能力考之变化：

从试卷分配上新进行了一些调整，将语法部分，融入了文字词汇部分，统称为“语言知识部分” ，从顺序上也有了一定的调整。N1-N2级别将语言知识部分和阅读部分整合在一卷中，其他三个级别也将语法和阅读部分设为了第二部分，而听力部分放在了后部分。也就是说，N1和N2部分的科目由“语言知识部分（文字词汇语法）•阅读”和“听力”两个部分组成；N3、N4、N5三个级别的科目分别由“语言知识部分（文字词汇）”、“语言知识部分（语法）•阅读”和“听力”三个部分组成。后的能力考以综合及各部分基本这2个来判定合格与否。所谓基本分，即各部分的应得低分。若任何一部分没有达到基本线，综合即使再高，也将被判为不合格。具体的合格线目前还未确定，2010年将会有细则说明。

从直接的情况看，也有了不小的变化，各级别的总分都由原来的400分变为了180分。N1、N2、N3级别的点为“语言知识部分（文字词汇语法）”“阅读”和“听力”三个部分组成。N4、N5级别的点为“语言知识部分（文字词汇语法）•阅读”和“听力”两个部分组成。从的分配上来看，听力和阅读的比重都有所，尤其是听力部分，将从占总分的四分到三分，看来本次是通过阅读和听力能力来会话应用能力了。
总体来说，文字词汇部分变化不太大，语法部分从原来的单纯语法选择出了排序题和完形填空题，要求考生能够完全吃透语法，并将语法运用到实际文章理解中去，更强调了实际应用能力。阅读部分增加了综合理解题和情报检索题，对考生的综合理解能力和检索能力提出了一定的要求，实用性增加，同时在对速度和阅读效率上的要求也更了一步。听力部分将原有的有图题无图题简单分类细化成5个小项，前四项的模式和传统题型一致，课题理解题主要侧重于听取解决具体课题所必须的情报，理解接下来该做什么；要点理解题考察在事先所提示的应该听取的内容的前提上考生是否能集中要点听题；概要理解题要求考生从听力题中理解说话者的意图和主张；综合理解题多为听较长的听力题，比较多项情报，综合理解。新增加的即时问答题可能考生会不太适应，与之前的听力题型有很大的变化，注重考查考生的应用能力，能够在信息量少的情况下对对方的发话做出自己判断及应对。

适用对象：

目前具备初级基础（学完新编日语1、2册；或标准日本语初级；或同类初级日语教材；或参加过日语3级或N4级的学员）

使用教材：

新编日语（3-4册）+中外教听说教材+N1自编教材

课程目标：

达到新日语能力N1级水平

咨询热线：

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