1对1言语语言训练
打开孩子与世界沟通的桥梁

针对每个儿童的言语与语言发展状况进行评估，由专业老师根据儿童需要，进行口肌与构音、语言理解、语言表达、社会交际用语等不同阶段目标的个性化训练，增强儿童言语与语言使用能力，实现其在集体与社会中良好生活与发展的目标。
)音功能障碍训练
采用美国资深言语及语言病理学家莎·罗森菲德·庄臣，根据运动生理学而发展出来的口部肌能训练诱导发音，矫治发音不清晰。具体包括感知、发声、共鸣和构音、唇部吸管与口舌训练。
语言发育障碍训练
给予充分的感官刺激，鼓励和引导儿童用多种感官去认识周围的事物，通过儿童本位的教学设计，运用非语言榜样和语言榜样，提高儿童表达的主动性和功能性，实现生活中的言语语言使用的良好适应。

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