课程详情
课程介绍:
课程从三菱Q系列中大型PLC在工厂的实际应用出发,系统全面说明了Q系列PLC常用功能模块的应用和操作过程,通过手工实验,深刻理解了各模块的参数、编程、连接等全过程,调整了实际设备,掌握了编程技术
课时:30天。
三菱Q系列模拟模块。
1.特殊功能模块应用的特殊指令FROM、TO和缓冲区描述。
2.Q64ADQ68ADVQ68ADI模块的功能和原理。
3.Q系列模拟A/D模块的编程实例和案例分析。
三菱Q系列CCLINK模块。
1.Q系列常用功能模块介绍。
Q系列CCLINK模块的分类,选择,功能介绍。
3.CCLIN远程I/O模块的应用及实例分析。
4.CCLINK远程模拟模块的功能、用途和实例。
三菱Q系列通讯课程
1.Q系列以太网模块功能概述。
Q系列以太网通信参数设置,数据通信功能。
3.Q系列以太网通信实例分析。
三菱Q系列伺服控制
一、伺服系统概况。
二、三菱伺服电机选型介绍。
3.伺服放大器的功能和用途。
4.QD75定位模块介绍和编程。
5.QD75与放大器和可编程控制器的连接、参数设置和编程实例。
尼龙通人机界面
1.人机界面的功能和概述。
2.人机界面图像制作及特殊元件功能介绍。
3.人机界面密码、报警、记录等功能制作过程。
4.人机与可编程控制器的通信实例及工程制作。
人机界面功能及工程应用(上机操作)
A.人机界面的类型和工程制作。
B.人机界面密码、报警、趋势等先进应用。
C.人机界面配方、宏编辑等先进应用。
D.人机界面图像传输和可编程控制器通信模式。
E.自动测试机人机应用实例分析。
工埔教育成立于 2012 年,总部坐落于工业重镇昆山市,从鼎典教育&若卜教育起步, 2021 年 6 月 18 号品牌升级成工埔教育,寓意打造工业人才培训的黄埔军校,专注智能制造和新工科人才培养领域,为社会培训工业自动化,模具设计, CNC 数控编程,工业机器人, CCD机器视觉,非标机械设计,产品设计, CAE 分析等高技能人才。
工埔教育拥有昆山总校,城南校区,吴中校区,常州校区,南通校区、徐州校区、宿迁校区、职业培训学校等-实训基地。坚持”为学员找未来,为企业造匠才“!的办学宗旨,在长三角地区进行品牌战略扩张,致力于打造智能制造高技能工业人才培养的领军品牌
使命:帮助每个人都有-高的职业梦想。
愿景:为中国智能制造2025计划培养人才。
价值观:以学生为中心,以奋斗者为中心
工埔教育拥有专业教学水平的高素质师资队伍,具有实践经验和科研水平。 工埔教育实施人才战略,坚持引领、协调发展、人尽其才的工作原则,注重人才队伍的建设,汇集海内外行业领域专业人才,培养-师资及人才支撑。工埔教育开设:非标机械设计专业、PLC电气编程专业,工业机器人专业、CNC数控编程专业,模具设计专业,CCD机器视觉等六大专业。
具体专业课程有:ABB机器人培训、库卡机器人培训、发那科机器人培训、安川焊接机器人培训、 三菱FX3U/5U/Q系列PLC编程培训、西门子S7-200smart/1200/300/400/1500PLC编程培训、欧姆龙PLC培训、 CCD机器视觉培训、电气工程师培训、电工培训,上位机Wincc培训、EPLAN电气制图培训、halaon软件培训、 光学分选机/3D视觉/贴片机视觉培训。UG塑料模具设计专业、CNC数控编程专业、UG三轴编程培训,UG四轴编程培训, UG五轴编程培训,五金冲压模具设计专业、PowerMILL编程,Mastercam编程,数控车床培训,产品设计专业、CAE仿真分析,职业技能证书、学历进修提升-
技术是看家的能力。3年以上项目经验,5年以上工业机器人系统集成经验。
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用热情感染学生,用热情战胜困难,用热情重新点燃斗志,用热情贯穿整个过程
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科学是通向成功的捷径。科学上课,科学排课,科学作息,科学计划。
- 混合式开发引领成神之路
混合型和跨平台开发训练课程体系,2个月以上可与有2年工作经验的工程师匹敌!工埔在原有混合开发训练课程体系的基础上,再次全面升级课程大纲,确保学生永远处于行业领先水平
- 师资力量雄厚
工埔拥有一支平均从业经验超6年的教学团队,ABB,FANUC,KUKA等名企项目经验丰富。各学科有高级工程师、教育负责人自己上课,坚持跟踪和评价每个学生,确保学生的教育质量。
- 严格的管理制度
工埔对学生的学习和生活进行科学、严格、规范、人性化的管理,每一个学习阶段都伴随着严格的测试,采用“堡垒式学习法”,保证了班级的整体教学水平。
- 定制职业计划
就业指导老师根据学生个人情况进行一对一的面试技术训练,为学生定制职业计划,跟踪面试过程,分析失败原因,提供解决方案。让学员在职业道路上扬帆起航。
- 就业更全面专业
工埔就业团队拥有数千家企业资源,掌握大量企业订单,与ABB各大系统集成商、汽车装备企业、智能装备公司等建立战略合作关系,保证学生毕业良好快速就业。
- 全过程的职业素养课
在教育过程中,要求学生以每日一讲等形式锻炼学生的表现力、组织能力和随机应变能力,鼓励学生之间积极交流,感知团队合作,在学习专业技能的同时培养乐观自信团结的岗位素质。
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