【吴江学习能力培养】

金色雨林感统训练培训中心向提供专业的3-12岁儿童学习能力培训、心理辅导、家庭教育三位一体的心理教育服务，为中国的儿童心理教育事业做出贡献。学习能力的

学习能力是指学生通过教师的指导而掌握科学的学习方法,也就是通常所说的“会学”.所以,学生只有懂得“会学”,才能实现“学会”,才能不断学习能力.

在现实生活中，我们观察到有人学的很快，有人却学得既慢又辛苦，原因何在？其关键即在学习不懂得使用方法。认知到学习有其方法，经常演练这些方法使之成为习惯，学习将会又快又透彻，能力、知识的成长也就会加速。

学习能力是多方面的，它包括注意力、观察力、思考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力等，本文所涉及的是一些基本的方面。可想而知，一个连课都听不懂的人要想学习能力和学习则无从谈起。所以，要学习能力，必须以听课为重，听课水平，在和上课阶段，让你的学习潜力得到大限度的发挥，然后利用复习，将学习的要点加以深入思考和整理，以应用能力，从而由征服一门学科到到征服所有不擅长的学科，学习。

那么，应该如何去我们的学习能力呢？问渠心理网为大家介绍几种学习能力的方法！

1、积极主动地听课

你是不是有这样的看法，所谓的上课就是被动的听老师讲课，如果真是如此，那你也不必事先功课了，只要把老师的讲过的内容像鹦鹉学舌那样重复几遍，不就能圆满完成任务了吗？

实际上，中的课程（尤其是）并不好对付，在毫无准备（）的情况下听老师讲课，多只能懂些“鸡毛蒜皮”的东西，想要做到彻底理解，几乎不可能。

真正所谓的“上课”，就是把自己事先做过或思考过，但又不怎么理解的问题，放在课堂教学的有限时间里去求得解答的线索，然后再去思考更深一层的问题，这样你必须做好和复习。

2、，通常分为三个阶段（三部曲）

(1)、阶段

先把教科书通读一遍，在不甚了解的地方作个记号，上课时就针对这些疑点提出问题，直到了解为止。

(2)、第二阶段

研究课本后的问题或习题，将它们解答出来，上课时将答案与老师讲解的正确答案对照。

(3)、第三阶段

利用参考材料，将没有学过的内容（后几课）做一番，能做到这一部，不仅的兴趣会增加，而且的功夫也会渐渐达到“炉火纯青”的境界。

当然在阶段遇到不太明白的地方，你得立刻回过头来复习以前的部分，所以“”本身就包含了大量的“复习”因素，兼有双重功能。正如有人曾说过的“七分，三分复习”。

3、复习的过程也分为三个阶段

(1)、复习阶段把课堂上学过的内容重温柔一遍、实际上，这是愚笨的方法，很多人都是这样：“点到为止”，不求甚解，但总比一点都不复习好得多。

(2)、复习第二阶段

把课堂上学过的摘出来，整理在笔记本上，这并不需要太多时间。

(3)、复习第三阶段

做练习（这是加强应用能力的问题）

总而言之，要学习能力，必须以听课为重，在和上课阶段，让你的学习潜力得到大限度的发挥，然后利用复习，将学习的要点加以深入思考和整理，以应用能力。

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