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一、教师职业发展前景：
公布：我国自2009年起新增10万教师岗位，教师职业的光辉前景使从教成为热门。义务教育学校实施绩效工资，义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平，同时对义务教育学校离退休人员发放生活补贴。这一重大措施将再进一步教师待遇的同时，增强教师职业的吸引力，加之目前各地普遍开始推行教师入编，机制的规范化，教师招录聘用竞争将更加激烈。
二、招生对象：
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非师范类毕业，有志于从事教师行业的人员并具有相应的学历均可报名
三、教师资格证的报考条件：
报考条件：非师范类及师范类毕业，有志于从事教师行业的人员并具有相应学历均可报名。 A：中专师范学历可以报考幼儿园 B：大专学历可以报考、、幼儿园 C：本科学历可以报考中专、高中、、、幼儿园 D：在校生（大二、大三、应届毕业生）凭学生证或相关证明均可报名参加 普通话要求：申报语文学科需达到二级甲等以上;申报其他学科需二级乙等以上。在校生和已经毕业工作的都可以考，在校生只能考教育学和心理学的笔试，毕业班时才能考说课拿教师证。而已经毕业的除了考笔试以外，还参加说课，后拿到教师证。笔试保留三年，所以大二就开始参加笔试（机会多），到大四以后参加说课拿教师证。(在校生包含：成考、自考、远程)
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其他称谓
教书匠——通俗、范围广的称呼；
先生——历史悠久的尊称；
夫子——古老的尊称；
教员——港台等地区流行的称呼；教师
园丁——质朴无华的褒称；
蜡烛——温馨动人的称谓；
慈母——真情感人的爱称；
春蚕——纯挚的称谓；
春雨——生动形象的默称；
人梯——高评价的专称；
孺子牛——具中国特色的喻称；
教练——是指导、训练和督导他人，试图完成某种使命或任务的人；
人类灵魂工程师——富哲理的称谓（作为教师应该以爱心和知识触摸、改变人的内心）。
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