2016年教师资格证《教育教学知识与能力》章节试题及答案:3.1班级管理

　　一、单项选择题

　　1.(　　)是班主任工作的对象，是建立和培养班集体的基础和条件。

　　A.班级

　　B.年级

　　C.学生

　　D.班委会

　　2.教育家马卡连柯提出了(　　)的班级管理理论。

　　A.民主管理

　　B.目标管理

　　C.平行管理

　　D.常规管理

　　3.成员已有共同目标的活动，但活动还只有个人意义的群体是(　　)。

　　A.松散群体

　　B.联合群体

　　C.非正式群体

　　D.集体

　　4.班集体在育人方面突出价值的实现是通过(　　)。

　　A.班主任

　　B.班干部

　　C.男女学生

　　D.集体教育

　　5.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是(　　)。

　　A.年龄影响力

　　B.性别影响力

　　C.个性影响力

　　D.学术影响力

　　6.在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是做好(　　)。

　　A.班长的工作

　　B.先进生的工作

　　C.班委的工作

　　D.后进生的工作

　　7.班主任工作的中心环节是(　　)。

　　A.理解和研究学生

　　B.组织和培养班集体

　　C.做好个别教育工作

　　D.统一多方面的教育影响

　　8.班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有(　　)。

　　A.统一的准则

　　B.共同的目标

　　C.共同的组织

　　D.平等、相容的氛围

　　9.当教师在课堂时，学生不声不响，而当教师离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型可能是(　　)。

　　A.专断型

　　B.民主型

　　C.放任型

　　D.无法确定

　　10.三年一班是某校公认的差班、乱班，班上不少同学具有较强的攻击性。陈老师刚接任班主任，就开始在课外活动或学生交往中记录了他们的攻击行为，以此来研究攻击和性别的关系。这种研究方法称为(　　)。

　　A.观察法

　　B.个案法

　　C.实验法

　　D.调查法