句容少儿手工培训上元教育风雨兼程，一路走来，凝聚了一批热爱教育事业，扎根职业教育，按课程各司其职，员工和学校一起成长，实现理想！

绘画对于孩子而言，幼儿是从（游戏）活动开始，其表现能力从低到高大致表现为三个阶段（涂鸦期）（象征期）（形象期）。幼儿绘画发展的一个重要阶段，此阶段的幼儿能有目的、有意识画自己想画的东西，动手之前已能想好要画的内容并按照预想的主题去完成，画完之后能较清楚地讲出自己的想法和所画的每一样东西，手对笔有了较好的控制，真正的绘画由此开始。

手工是出于好奇和好动的本能，3—4岁幼儿在手工活动中往往容易从对工具、材料的兴趣而引发成为以玩为主的游戏性手工活动，这是幼儿手工活动的开始。

4—5岁幼儿喜欢把生活中熟悉的东西通过手工表现出来，手部的动作也比较灵活，开始尝试使用一些辅助材料，喜欢对作品做进一步的加工、装饰。5—6岁的幼儿知识经验更丰富，大脑功能也不断趋向成熟，手的精细动作进一步发展，剪、折、贴的技能逐步，因此他们更喜欢用更多的辅助材料表现较复杂、难度大的作品，追求对物体的主要部分乃至细节和情节的表现。

一、参加手工课程的好处：

(一)有利于激发学习兴趣

(二)有利于情感的发展

(三)促进创新思维的发展

(四)张扬了儿童的个性

(五)健全了良好的人格

(六)培养了意志力

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