苏州少儿培训_情商绘本课程的社会需求背景
授课机构 | 昆山创意娃娃少儿艺术培训中心 |
上课地点 | 苏州市滨河路创意街区3A-722室|详细地图 |
成交/评价 | 5.0分 |
联系电话 | 0512-66555771 |
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课程详情
苏州少儿培训。情商绘本系统课程,通过大量环节来心理关,树立自信,完善性格;通过声音、脑力、口语、肢体四大训练模块,结合朗诵、主持、口才作文、公众演讲、辩论等形式来培养语言表达的“肌肉”记忆,掌握演说技能,终孩子的表达力、表现力、表演力。
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[导读]:情商绘本课程的社会需求背景,21世纪中国教育需要的优质的情商绘本课程是什么样子的呢?
儿童学习的需求
随着经济水平的,人文素养的高度,在中国随着计划生育政策的实施,越来越多的家庭开始进入到“421”的家庭模式,也就是每个家庭只有一个孩子,当孩子长大后,就变成了4个老人与2个年青人的家庭关系,计划生育的实施,2个年青人又只有一个孩子。让孩子在成长过程中,会出现许多不得不面临的“尴尬”问题。
在家庭成员体系中,6个成人所有的爱都集中在一个孩子身上,对孩子有求必应,家长“知错就改”,经济的稳定,让孩子在物质上都享受到了“”的待遇。可慢慢的在孩子脱离了0-3岁的“无可奈何”之后,孩子的一系列行为所带出来的一切问题,也让每个家庭得到启示,也让社会教育开始反思。
0-3岁的幼儿他们在生命体系的存在中,是极其脆弱了,他们需要感知爱,用爱来作为活下去的动力,同时,每天都是吃、喝、睡、用哭声来表达自己的需求,用笑声来表达自己内心的愉悦。除此之外,他们的身体暂时还不允许他们拥有共他的功能。即使有一些不明显的表达,也会在成人的意愿下,很快的就消散为零。此时家长只觉得孩子还小,会忽略孩子很多情感上的,生活上的探索的权力。
3-4岁的孩子,生命体系已经允许他们与拥有了初步沟通的能力,他们可以表达自己的意愿,可以通过自己的努力拿到不高,不重的物体,可以走路,可以初步的获得行为上的“自由”,但父母却认为这也是危险的开始,因为他们会走,会说,会随便的触碰了,这些在孩子成长的背后,同时也标志了危险,家人在生活会更加的去“照顾”他们,以他们生命的安全,此时的家长觉得,现在孩子有了初步的行为能力了,更要看紧点,不能让他们乱拿乱破坏东西,可家长忽略了,孩子出现这些行为,他们初的想法在哪里,终的目标又是什么?
5-6岁的孩子,他们的性格体系以及一切的认知能力已经得到完善,这时的孩子很好学。会不停的询问家长一些奇奇怪怪的问题,会不停的在生活去扮演领导的角色,他们想要控制他人的欲望显得特别强烈,他们有时会不达目的势不罢休,有时会显得特别黏人,让家人有种很累的感觉,这一系列的心理活动以及行为方式,我们的家长真的关注到了吗?
7-8岁的孩子,他们内在的一切性格,对事物的认知能力等已经更一步得到了,古人云,孩子是3岁看到大,7岁看到老。就是因为孩子已经家庭内部或所处的环境中,吸收到了很多认知的能力,不管是正面的还是负面的。可家长往往在这种情况下,才能发现或真正的去关注孩子的内心和行为。因为家长已经从中感觉到了“烦恼与不对劲”。我们会觉得无可奈何,会觉得精力不足,甚至会不知道到底发生了什么事情,让孩子会有这样那样的“不良习惯”。
东方娃娃想告诉你的是,都没有关系,我们东方娃娃会带着你重新去了解你的孩子,重新去建立一个更完善的家庭关系体系,帮助你的孩子明白爱,明白回报与感恩,去他们的注意力,自信心,团队合作等等的问题。
国内的重视程度:
近年来,情商教育&早期阅读的重要性和必要性已被日益重视。联合国教科文组织早在1982年就向全发出“走向阅读社会”的呼吁;美国将“阅读”作为教育的主轴;英国发出“把儿童的阅读教育进行到底”的号召;日本开展“图书起跑线”活动等等,可见,阅读作为早期教育的热点,已经形成化趋势。在阅读教育发展过程中,不免存在着功利主义的思想,父母们重视的是希望通过阅读此类书籍,收获某些相关的知识或技能,而把对阅读过程中的愉悦和幸福感排挤在末位,忽略了阅读的真正内涵。
国内已有不少的学者都在研究这个问题,我们到底应该提供什么样的作品来给孩子阅读,来愉悦孩子的生活,丰富孩子的精神呢?不少专业人士认为,绘本是早期阅读的,国外绘本阅读语言课程在中和幼儿园深入进行有二十余年,国内儿童文学理论家方卫平教授、博士生导师梅子涵教授等多年来也一直呼吁让孩子阅读经典绘本,认为《幼儿经典绘本》应该是孩子的“人生本书”。
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